辞别旧岁，华章复兴，过去的一年，我们守望相助，砥砺前行，无论风霜雨雪，我们同心鼓舞。习近平总书记所作的党的二十大报告进一步提出“要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平”的深刻论断。学生心有所信，智慧方能行远。新的学期我们将不负期望，踔厉奋发，勇毅向前，创新工作局面，全面落实国家“双减”政策，贯彻“成全学生 成就教师”的办学理念，结合我校实际情况，继续扎扎实实又富有创新性地开展教育教学工作，切实推进课堂教学改革，实现强课提质，全面提升教学质量，使教育教学工作更加符合当前学校的发展水平，为学生的发展打下坚实基础。

一、党建工作

（一）深入学习贯彻党的二十届三中全会精神

继续全面学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神，压紧压实全面从严治党主体责任，统筹抓好党建、意识形态、统战等党建工作。以办好人民满意的教育，加强教师队伍建设，提高广大教师的师德水平，增强教师教书育人的荣誉感和责任感为目标，充分发挥党员先锋模范带头作用，打造“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师队伍。

切实加强思想政治引领，持续深化学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神，引导广大教师，增强与党同心、跟党奋斗的坚定意志。运用升旗仪式、全体教工大会、年级大会、主题党日、微信公众号等进行宣讲，引导教师认清形势和任务，激发起建功新时代的信心决心。让党的二十届三中全会精神在26师生心中落地生根。巩固党史学习教育成果，坚定教师理想信念，铭记革命历史，传承红色基因，七月份，组织党员教师走进红色教育基地参观学习，接受红色教育。

（二）严格贯彻执行《关于新形势下党内政治生活的若干准则》

坚持“三会一课”制度，组织好民主生活会和组织生活会，深入开展自我批评与相互批评工作。每位党员每月至少完成一次谈心谈话。每月第三周开展好全体党员主题党日活动，学习中心组每季度进行一次深入学习。

（三）发挥先锋作用

依托“党员名师工作室”，引领党员教师在业务上快速成长。发现、培养优秀教师成为党的后备力量。加强教师的日常学习，要求全员每日进行学习强国的学习，党员教师每天不得少于40分，教师不得少于30分，鼓励教师做高分，定期对强国学习积极认真的老师进行表彰。每月对党员教师进行政治学习笔记和业务学习笔记的检查。

（四）党建带团建促队建

党支部指导共青团开展工作。切实加强青少年思想政治引领，持续推动“青年大学习”和“红领巾爱学习”在广大团员青年和队员中走深走实。“青年大学习”和“红领巾爱学习”是一项关乎红色江山永不变色，引领广大团员队员学习新思想、争做新时代好青少年的第二课堂，是履行共青团神圣职责的一项事业，教育引导他们，中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，引领他们听党话、感党恩、跟党走。开展“青”诉向党心声、书画绘就盛世、唱响青春之歌三大主题活动，引领广大团员、队员进一步抓实理论武装。在党支部的领导监督下，依托智慧团建平台，统筹做好基础团务工作，落实积分、评议入团制度，综合实施各类评价激励机制，严格按程序、规章完成发展新团员工作。五月份根据上级团员分配名额进行八九年级发展并开展入团仪式，相继开展十四岁集体生日和少先队离队仪式。履行全团带队职责，开展“红领巾心向党”、“争做新时代好队员”主题。培育和践行社会主义核心价值观。把核心价值观教育纳入团课、队课，参加上级“向上向善好青年”、“优秀团员”等活动。

二、德育工作

（一）德育品牌梳理形成

 结合学校日常工作实际和德育工作样态，以“自上而下的统筹规划”和“自下而上的梳理总结”相结合的方式，梳理、提炼、形成我校德育工作品牌，并积极寻求专家指导，规范、科学相关内容和文化内涵，积极申报相关荣誉评选，力争其成为学校工作名片。

（二）班主任队伍建设

1.通过培训、学习任务驱动等形式，加强班主任老师的德育论文撰写水平，力争班主任团队实现德育论文撰写、发表的提升和突破，以科研论文促专业提升。

2.通过主题班会的常态化开展和主题班会比赛的组织，提升班主任老师的主题班会育人能力和育人水平，提升育人效果。

3.将班主任沙龙、班主任金点子分享常态化开展，加强班主任队伍的互相学习交流，促进集体智慧，形成育人合力。

（三）加强学生队伍建设，促进学生全面发展
    1.学校、项目组、班主任做好学生干部的培养、选拔、任用、考核。学期初开展班干部培养专题学习讨论会，增强培养班干部的意识，提高培养班干部水平。
    2.关注学校在体育、艺术等方面的特长，结合学校校本课程、社团活动等工作开展，促进学生的特长发展，促进学校特色工作成绩和成效。

3.加强贫困学生的教育与转化。双困生转化工作有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任认真填写谈话记录单。每学期上交两次检查存档。

（四）学生心理健康指导和干预

1.通过心理讲座、团体辅导、专业测评力量、社会辅导力量引入、心理课等形式，加强对学生群体的心理健康指导和干预。

2.通过心理咨询室开放、常态化规范化一对一心理辅导、德育导师制等形式，加强对学生个体的心理关注和心理辅导。解决学生心理困惑，营造积极健康的心理氛围。

（五）家校社区协同育人

通过建立家校联系制度，定期举行家长会，及时交流学生在校表现和家庭情况，形成教育合力。搭建家校互动平台，促进家校资源共享，共同为学生创造良好的成长环境。

通过家校交流合作，提升家长对学校工作的理解度、认同度，提升学校办学的社会影响力、满意度和美誉度。

通过引入法制报告、科技活动等社会力量和周边社区资源力量，加强社会力量对学校教育和家庭教育的补充和支撑。

（六）其他常规工作

各项仪式教育、安全教育、班级常规管理、学校德育常规管理、卫生管理等常规工作常态化、扎实开展。

三、教学工作

结合学习新课程标准、《山东省中小学课堂教学基本要求》、《槐荫区关于深化初中课堂教学改革的实施意见》、《槐荫区初中日常教学基本规范》等指导文件，以及教体局全力推行的“慧学课堂”创建工作，继续加强学校教学常规管理，向日常教学管理要效益。结合区“慧学课堂”建设和我校教学工作实际，进一步深化“以学为主三统一”课堂教学改革。利用“双优”工程培训项目，在教科研、课堂教学、领导力等几方面做好培训工作，力争使教研组长、集备组长和老师的业务水平和工作能力再上新的台阶。

1.本学期考试安排。

本学期继续坚持周测工作，并组织5次阶段性考试。开学报到开门考试（学考学科全区统一）；第一次月考；期中考试（全区统一）；第二次月考；期末考试（全区统一）。同时初三年级还要做好两次模拟考试。

具体实施：教务处组织好周测、阶段测试的考务工作，以及阅卷、成绩汇总等相关工作，并及时将成绩分析反馈给任课教师和班主任。各集中组、各班级及时召开成绩分析会，制定措施查缺补漏，改进教学工作。

2. 教学常规检查

教学常规包括教案撰写（入职五年内的新教师撰写详细教案）、教学基本规范、“以学为主三统一”教学基本要求、作业布置及批改等相关工作。同时按照《槐荫区初中教学常规管理综合视导方案》要求——校领导每学期专题研究教学工作≥4次；校长每学期参加学科教研活动≥4次；校领导经常深入课堂有规划、有重点听课（校长、副校长每学期≥20节），并逐节进行反馈；教师每学期听课20节。

具体实施：按照区教学工作视导方案的要求，全体教师做好听评课、作业布置与批改、教案撰写等相关工作。教务处负责牵头并协调项目组完成听评课、作业检查、教学常规检查等工作，汇总完成相应赋分。汇总教师月课时总数和听课课时数并进行公示。按照方案要求检查落实，定期组织检查作业批改、教案撰写、听评课情况，并进行记录和公示。

3. 开好组长例会，开展好教研组、集备组教研活动

开学后按照集备要求，按时进组参加集备和教研活动。继续开展每周的教研组长例会，及时反馈教育教学中存在的问题。各学科教研组本学期组织教学教研活动≥4次。教研活动要加强教师全员业务培训，重点对2022版“课程方案”和“课标”以及“学习中心”课堂进行系统、多样的校本教研及培训，促进教师更新教育教学理念。

具体实施：教研组、集备组开学第一周上报教研活动主题及时间。教务处、教研组、集备组负责组织开展相关专题教研活动，有方案、有过程性材料、有记录、有总结。

4.搞好学科活动，关注校本课程建设。结合学科特点开展学科活动，多维度、多角度对学生学科素养的提升助力；同时充分发挥教师特长、专长，开设丰富多彩的校本课程，通过课程建设开拓学生视野，提升教师专业素养。

具体实施：教研组、集备组结合学科特点，开学初制定本组工作计划，确定本学期拟开展的学科活动，活动要有方案、过程性材料、学生作评、总结等。校本课程内容要包括课程名称、课程纲要、课时教案等。课程结束后要汇总学生签到情况、学生作品、课程总结等材料。学期工作结束后，教研组、集备组及教师将相关过程性材料集结成册交教务处。

5.做好社会考试相关工作

提高服务意识，严格按照考试组织工作相关流程和要求，做好社会考试相关工作。

具体实施：教务处牵头，汇同总务、人事等部门做好相关工作。

6.进一步提升学生学业水平

①各年级确定本学期教学质量目标。为提升教师目标意识，质量意识，开学初各年级组依据前期考试成绩，结合本年级情况，制定年级的本学期教学质量目标。目标包括年级目标、学科、班级目标。

具体实施：目标达成一致后，需要在年级组内公示。在每次统考后，各年级根据目标进行成绩分析。

②深入研究学业水平考试变化，继续优化教学设计和评价设计。

近年学业水平考试试题变化较大，能力考察、核心素养的考察由概念落于实践，提升了试题的区分度，同时也考察出日常教学究竟是将能力提升作为重点还是仅仅停留在知识点的机械记忆和解题套路的研究上。因此本学期的日常备课和主题教研都要以此为重点展开，各学科教师结合各自学科特点深入研究学考试题变化，并落实到日常课堂教学实际。

具体实施：日常备课、集备、上课、主题教研；深入研究领会学科命题变化；通过课后测、日常周测、月考等校内测试试题命制进行充分实践。

7.作业管理和测试、作业批改工作

认真落实“双减”政策，进一步做好作业管理工作。本学期学科作业继续做好分类分层工作：

分类学科作业：分为核心作业和课堂质量检测两项。核心作业要求建立作业本，并根据学生学情进行分层布置，要尽量符合学生的实际学习情况，难易适当、容量适中；课堂质量监测要根据当堂课所学内容和周课时数进行统筹安排，检测内容既要体现当堂课的重难点，又要兼顾前面所学内容。对核心作业和课堂质量监测进行全批全改，当天将核心作业和课堂质量监测情况对学生进行反馈，对个别完成较差的学生要进行个别指导。学校对这两项作业每周进行抽查、反馈。

等级学科作业：分为实践类作业和课堂质量监测。实践类作业要结合学科特点和年级工作进行布置，突出思维创新、能力提升、形式新颖，一学期布置2-3次实践类作业，挑选优秀作业进行评选、展示；课堂质量监测的布置和批改与分数学科要求一致。

作业根据教学需要分为课后复习巩固作业和课前预习探究作业两类。建议在校内完成课后复习巩固作业，在家完成课前预习探究作业。

周测批改要求：在测试后两天时间内完成试卷的批改和讲评工作。批阅及时，试卷讲评要调研好学情，汇集整理好学生学习的薄弱点，选取重点、难点进行讲解。讲完之后要对相关知识点再进行测试，让大部分学生通过试卷讲解掌握相关知识。

具体落实：开学初教研组、集备组上报核心作业和实践作业。教务处日常检查核心作业和课堂质量检测批改情况，并记录、公示；教研组、集备组上交实践作业过程性资料，同时有作业布置具体内容和活动总结；教务处和项目组负责周测阅卷、成绩汇总及反馈等工作。

8.教研组长、集备组长业务培训、提升。

①开学初再次认真学习《山东省中小学课堂教学基本要求》以及《槐荫区关于深化初中课堂教学改革的实施意见》、《槐荫区初中日常教学基本规范》，根据文件要求，教师达成共识，根据集体备课、教研活动和课堂教学实际进行落实、调整。

②本学期开展3次左右的组长交流研讨活动，主题分别为文件学习及工作落实、教研组集备组管理、课堂教学改革落实情况、作业管理工作。

③根据实际教学工作情况，择机聘请专家对教研组长、集备组长进行统一的业务培训。

具体实施：教务处负责撰写工作方案，开展相关工作。

9.学生培优工作

提升学生的学习力，激发学生的学习内驱力，各年级开展相应的培优工作，结合上学期的“卓越双成学子”，本学期扩大培优力度，实行“卓越”+“创优”两大培优团队，全面促进学生“帮超赶”。同时初三开展推荐生的培优工作。

具体实施：各年级组结合上学期开展情况，继续深挖，制定每期的卓越和创优手册，及时表彰以及学子的更换等工作。

四、教师发展工作

贯彻“双成”办学理念全面落实“四有”好教师要求，通过“师德教风建设”“专业能力提升”“教科研促进”等具体举措构建教师专业发展体系，推动教师终身学习和专业自主发展，培养一支“工作状态有活力，专业技能有实力，师德风范有魅力”的高素质、专业化、创新型教师队伍。

（一）教师培训

协同制定师德师风教风、教学专业提升、德育工作实务等专项教师培训工作方案，并依据方案开展落实工作，配合人事办、教务处、德育处有序、规范落实各级教师培训项目和工作，重点工作如下:

1.完成省市教师研修培训。全员研修、师德培训等。

2.落实区教研中心各类培训。新教师、学科教学、教科研课题培训等。

3.推进各类名师、骨干教师培训建设项目。省学科骨干教师、沿黄地市学科教师、区双名工程等。

4.开展各类校本培训工作。校名师工作室、深度学习工作室、教研组主题教研、新教师青蓝工程、班主任（学生德育）工作实务等。

5.按照相关工作标准，规范教师培训经费的预算与执行。

（二）教育科研工作

根据各级主管部门工作要求，开展各级课题研究工作与教育科研培训工作，重点如下:

1.完成本年度校级课题报备工作。校级审核，申报区级。

2.推进省、市、区立项课题的研究与实践工作。课题组建设、研究与实践工作。

3.做好各级各类科研项目、教学成果、案例的提炼与推广应用工作。

4.规范开展教科研专题培训，提升教师教科研能力。

五、项目组工作

（一）七年级

1.继续打造班级品牌，班级文化上墙

结合开学做好班级文化的构建，特别是对于学生的思想教育。在学生中宣传班级文化，构建班级精神。培养昂扬的班级风貌。要构建各班级各有灵魂和特色。设置班级宣言（上课时喊完宣言再喊老师好）、班歌一班一歌等，班级精神要融入班级学生的内心。

2.全员育人导师制开启--（每班特殊学生（双困生与重点学生）10名）

根据“指向差异，落实全员育人”的原则，在上学期已完成的工作基础上，有序开展全员育人导师制工作，让此项工作一方面促进全体老师的育人意识和育人能力，另一方面实现对双困生和重点学生的有效帮扶教育。

3.青年班主任及班主任经历3年以内的班主任进行主题班会课比赛。

以明理知道义为主题根据学校统一安排，结合相关要求，开展主题班会比赛，比赛主题契合德育序列化建设中七年级的德育目标和德育要求。

4.社会实践

借助研学、劳动教育、家委会活动等形式，组织、鼓励、支持学生积极参加社会实践活动，打卡槐荫区十大场域，让学生开阔眼界、增长才干、全面发展。

5.加强课堂秩序,培养课堂常规

继续实行双师制，加强班主任盯班；“我的课堂我管理”任课教师要严格规范自己的课堂，一旦乱课班级，项目组进行重点听课指导。丰富课堂活动，运用多种激励方式，提升学生兴趣和积极表达。

6.优化作业，让作业对每位学生都有效

合理布置，严把质量，可适当分层，实行集备组长作业负责制来提高作业质量。利用走廊展板开展班级内作业评比及全年级作业展评，以“展”促优。

7.拓展双成学子效应，以“评”以“赛”促学

继续开展“卓越”“创优”等双成学子活动，加大评选、评比和表扬的力度，促进好学生的竞争意识。拓宽学科竞赛（数学竞赛，书法竞赛，作文竞赛等）评比范围，争取多层次激励，避免好学生包揽所有竞赛活动。

（二）八年级

1.开展德育团队赋能，学生德育的发动机

班主任团队德育工作协同与开展。学期规划、月总结、周例会；全年级各学科教师全员德育工作落实。全员德育手册、个人德育案例；团队落实年级十项基本规范、三个安全要点为中心的学生习惯培养。

2.促进学生自主发展，学生德育的内动力

年级自管委员会工作制度、人员组织的改进与提升；班级工作委员会日常关键节点工作的对应落实；优秀学生入团工作的规范开展；推进第二届卓越星程计划开展，启动卓越+创优星程伙伴计划。

3.推动家校协同共育，学生德育的推进器

年级家委会、班级家委会工作协调与指导。家校合作工作机制的优化提升，以手机、安全、习惯培养为重点。家校互信互助工作的有效进行，开展家长开放日（周）活动。

4.优化综合素质评价，学生德育的主平台

综合素质评价工作的持续稳定。双月评价、期中期末公告。七年级升级证书补发工作的有序开展。四年级学生管理负面清单工作的一对一落实。

5.确保学生安全稳定，学生德育的压舱石

学生安全教育工作落实1530与重点要求。家长、学生安全责任意识的提升与落实。校园安全的巡查与反馈。

（三）九年级

1.加强备课组建设（强科计划）

加强备课组建设是提高教育教学质量的关键环节，为实现高考备考的全面胜利，各学校应充分发挥备课组的作用，形成一个高效、专业的备考团队。

2.加强教师培养，打造高素质教师队伍

师德教育，进一步明确教师师德要求，通过学生、家长、同事等多渠道评价教师师德，广泛开展师德典型选树活动，宣传优秀教师师德事迹，发挥典型示范引领作用。充分发挥年度人物、最美教师评选等方式，宣传教师中的优秀事迹。在教师的专业能力提升方面，我们充分依托槐荫区教研中心的力量，这是一个强大的后盾。我们邀请市区的教研员对教师进行专业指导。同时，我们也鼓励教师之间进行互动学习，共享教学资源，共同提升教学水平。通过参加同做中考题活动，带动教师研究中考题的积极性提高。充分挖掘校内资源，开展学科备课、学生管理、学考报名等内容。

3.课堂分层的实施

根据年级工作实际，结合各集备组研讨意见，拟计划数学、英语两学科按照教师原任教学班级进行两个班级“小分层”。课堂教学内容要有所侧重，集备组长在集备过程中进行调控。进行双评价方式，既有原来利用七天数据进行评价，同时，对A、B两层进行评价，找到课堂教学中存在问题。

4.分层激励项目

利用延时服务等时间继续开展卓越课程、创优课程和奋进课程，以满足不同学生的学习需求。在此基础上，我们继续秉持“卓越学生自己跑，优秀学生陪着跑，奋进学生领着跑”的教育理念，对各个层面的学生进行有针对性的培养和培训。针对推荐生和特长生依托社会资源对其进行针对性指导。注重家校合作，加强与家长的沟通，让他们了解延时服务的目的和意义，争取家长的支持和配合。

5.体育教学                     

针对体育学业考试的新态势，充分挖掘我校体育组的优势资源，不断提高体育课程的品质。充分利用大课间、课后延时等时间，对体育考试中存在困难的学生提供及时援助。

6.学生心理指导

结合初三学生心理特点，将团体心理辅导、个体心理辅导作为重点工作之一开展起来。团体心理辅导，原则上本学期至少安排两次。个体心理辅导常态化实施。通过建立南校区心理咨询室、定时心理教室开放、常态化规范化开展心理咨询和辅导，解决学生心理困惑，营造积极健康的心理氛围。

7.仪式教育课程

通过开学典礼、学考誓师大会、学考出征仪式、升旗仪式、校会等形式，有节奏、有层次、有梯度地进行仪式教育，对学生进行德育教育，为中考保驾护航。

8.班主任队伍建设

在教育论坛的基础上，进一步提升班主任队伍综合能力。加强班主任队伍的专业培训。继续通过组织班主任沙龙、专题研讨会和经验分享会等形式，让班主任深入学习先进的教育理念、教育方法和教育技术。继续实行班主任值班制度，提倡班主任在班内办公。推进副班主任制度，打造副班主任管理团队。建立健全班主任考核评价机制。我们将对班主任的工作态度、工作实绩、学生满意度等方面进行定期考核，确保班主任队伍的综合能力得到实质性提升。此外，通过加强项目组的指导和团体交流协作，提升班主任在备考、应考等中考工作中的专业业务能力。

9.家校协同育人

建立家校联系制度，定期举行家长会，及时交流学生在校表现和家庭情况，形成教育合力。搭建家校互动平台，促进家校资源共享，共同为学生创造良好的成长环境。

10.毕业课程

毕业课程设计包含温馨离校、学生风貌、考后安全、毕业典礼等多个方面。通过这个设计，我们希望毕业生能够满怀感激地告别母校，以坚定的信念和扎实的学术功底迎接未来的挑战。同时，也希望他们始终牢记师恩，珍惜友谊，不断努力，为实现自己的人生目标而努力拼搏。

六、服务保障工作

（一）开学安全先行

1.开学前开展安全拉网式自查工作：检查校舍、水电，课桌、灯、插座、消防设施设备等。并完成安全评估报告、安全应急资源调查报告。

校舍：主要是教学楼、体育馆、厕所、院墙，确保没有墙体裂缝等安全隐患。

水电：确保没有外露电线，水管冻裂等现象，保证开学的正常使用。

教室内课桌、灯、插座、开关等：损坏及时修理，确保不存在安全隐患，开学正常使用。

消防设施设备：主要是消火栓、灭火器是否齐全，能否正常使用，过期灭火器及时更换。

2.教师岗前安全培训、警示教育。开学初，对教师进行岗前、岗后安全、警示教育和安全演练，确保每位教师熟知岗位安全职责，熟练掌握基本安全技能，并签订安全责任书。

3.提前安排保洁人员上班，清理校园环境卫生。

4.统计办公用品和卫生扫除工具等，提前购买、及时发放。

（二）做好服务保障工作

1.保洁保安上岗培训。为确保环境卫生的整洁和校门及校园的安全，对保安和保洁人员进行上岗培训，并加强日常对相关人员的管理。

2.明确总务人员职责，日常检查职责等。明确落实一日两检的巡检制度，总务处人员每天上下午各巡视校园及教学楼一次，填写日常巡检表，发现问题及时上报并解决。

3.校园绿化美化：3、4月份安排绿化人员，适时对校园花草树木进行除草、更换、修剪、施肥等，并加强对校园花草管理，确保环境美化、绿化。

4.完成2025年预算工程等项目的审批工作：

及时上报2025年学校预算项目申请，尤其是南校区教学楼和北校区传达室加固改造项目的审批手续，保证暑假工程顺利开展。

5.本学期设备购置和日常维修工程建设提前规划及提前走理购置手续，确保教学需要。

6.暑假工程

根据轻重缓急，排好工程顺序，提前规划，完成政府采购手续，按时开工和完工，暑假做好工程质量监督。

7.办公用品购置

协调各个部门，按采购审批制度，合理安排采购时间，严格履行政府采购制度，减少购置的随意性。办公用品采购后，做好入库、出库领用登记，同时做好政府采购合同、结算工作。

8.公物及公共设施的管理

 管理好校园及班级公物和公共设施，及时检查，随时维修，保障公物使用的最大有效价值。

9.财务工作

严格执行财务制度和会计法，做好每一笔账目。同时做好财务分析，给领导多提合理化建议。日常工作做到仔细认真，一丝不苟，教师的工资津贴、养老保险、报销等工作，严格审查，及时发放，每月各类报表及时上报。

（三）依托工会，突出重点，为学校发展建功立业

1.不断提高学校民主管理水平

学校工会组织要切实履行好维护职能，在教育的改革和发展中维护教职工在政治上的民主权利，即民主决策、民主管理、民主监督；经济上的劳动权益；文化上的精神权益。适时召开工会委员会，工会组织要发挥桥梁和纽带作用，加强与党政的沟通，依靠党的领导和行政的支持，为职工办实事、办好事、解难事。加强教代会工作，不断提高教代会工作水平。继续营造和谐民主的政治氛围，切实保障教职工在教育改革和发展中享有知情权、参与权、决策权和监督权，以利于维护职工利益，发挥教职工的积极性、主动性，共谋事业发展。深化校务公开，促进学校建设。健全完善“党政齐抓共管、行政主体到位、工会积极配合、教工群众积极参与”的校务公开领导体制和工作机制。在工作中不断调整和扩大公开内容，丰富公开形式，拓宽公开渠道，完善公开制度。

2.积极开展健康、和谐、丰富多彩的文体活动，维护广大教职工的精神文化权益

以三.八妇女节为契机，搞好富有时代气息和教师特性的教育庆祝活动，引导女教工们在岗位上成长，在岗位上奉献。发挥学校妇工委组织作用，开展丰富多彩的女工活动，充实女教工的生活。普及健身保养知识，特别是孕、产期女教职工的工作和身体健康，帮助解决一些实际问题和困难。力争创造条件办好多个“教工之家”。让教工们有一个休闲娱乐活动场所，制定制度，科学管理，使教职工的身心能够得到调整，大力促进教职工的身心健康。促进交流，凝聚人心，构建和谐校园。举行一次“强校杯”乒羽赛，积极开展面向教职工群众的校园文化体育活动，营造全民健身的良好氛围，缓解教职工身心压力。组织好退休教师的欢送会。关心退休教师生活，开展一次退休教师交流座谈会。

 3.积极开展工作，做好教师的生活保障

高度关注困难教职工的生活等问题，关心生病教职工，经常性地走访他们的家庭，及时做好帮困、送温暖工作，切实当好他们的“第一知情人，第一报告人，第一帮扶人”，及时向上级工会汇报情况。做好学校帮困工作，把帮困基金用于真正急需帮助的教职工。组织好每年一次的教职工体检。继续开展夏日“送清凉”活动

（四）加大宣传力度，营造学校发展氛围

宣传工作是学校整体工作的重要组成部分，是学校宣传自身特色与优势、扩大学校影响、提高学校知名度、展示办学效益、办学水平、育人质量的重要手段。本学期围绕学校中心工作，加强理论学习与思想政治工作，大力宣传学校改革发展的方针政策措施以及各种成果和先进事迹。为学校各项事业健康发展创建积极向上的舆论氛围。充分利用媒体、网络、微信公众平台、板报、电子屏、宣传栏、广播等加强对内、对外宣传。为学校的改革、发展、稳定创造良好的社会舆论环境。

新的一年，我们将积极践行槐荫教育“大教育观”，集聚智慧、汇聚力量，解放思想、守正创新，持续优化教育资源供给，持续加强师资配备和干部教师梯队建设，持续深化课堂教学改革，持续完善“全环境协同育人”机制，全面落实立德树人根本任务，坚定不移办好人民满意的优质教育，锚定“教育兴”促“西兴”发展思路，努力为槐荫高质量发展贡献更多教育力量。