山东省济南第二十六中学 - 基本简介 - 山东省济南第二十六中学学校基本简介

单位名称

山东省济南第二十六中学

办学性质

公办

主管部门

济南市槐荫区教育和体育局

办学地点

山东省济南市槐荫区幸福街11号/济南市槐荫区纬十一路360号

联系方式

0531-59663646

办学规模

1.学校有40个教学班、在校生1816人； 2.学校占地面积21785平方米，建筑面积10682平方米； 3.按国家一类标准配备的理化生实验室、综合探究实验室、舞蹈教室、微机教室、学生阅览室等各类专用教室，可充分满足教育教学的需求。

办学条件

学校秉承“成全学生，成就教师”的办学理念，坚持“培养内外兼修，立己达人的现代少年”的育人目标，构建了独具特色的德育课程体系。这里名师辈出，人才济济，传统名校焕发着勃勃生机，在“以学为主，师生共长”的课堂理念指导下深化课堂教学改革，构建简洁、规范、精准的高效课堂，走出了一条特色发展之路。

办学特色

1.凝练文化标签，完成学校办学哲学凝练了具有独特性和专属性的26中文化内核——“双成”，梳理并架构了学校的“双成”文化框架。在“双成”文化框架基础上，多层面对学校的发展愿景、育人目标等进行系统科学的论证与解读，确立了学校的办学哲学。 2.确立发展规划，做好顶层设计基于办学哲学，在总结“十三五”成果经验的基础上，学校经多次专题研讨、头脑风暴，制定了《山东省济南第二十六中学发展规划（2020--2025）》，从学校治理、文化建设、育人体系、课程课堂改革等方面着力，明确了学校发展目标和路径，为未来五年发展指明方向。 3.改革课堂教学，探索教学评一致课堂是育人的主阵地，学校在紧抓基础性教学研究的同时，致力于“以学为主三统一 ”研究。保证了课堂教学质量，有效提升教学成绩。近年来，小学毕业成绩与初三中考成绩提升比率，我校一直位居全区首位。 4.依托三类学校，引领特色课程发展。以育人目标为统领，结合办学特色，学校重新规划、整合了课程体系，初步构建了基于柔道精神文化的德育课程，形成“一三二”主题序列化结构，一个育人目标，三大主题，两种主要实施方式。通过特色课程建设强化办学的全程视野和育人的整体发展，促进学校的特色发展，提升学校的教育和教学质量。

师资水平

学校着眼于新世纪教育发展的挑战和需要，建立起一支思想意识超前、素质精良、结构合理、具有奉献精神的教师队伍。现有在编教师115人，其中研究生学历26人。拥有山东省优秀教师1人，济南市优秀教师3人，省市骨干教师、教学能手20余人，市优秀班主任10余人，济南市卓越教师1人，槐荫区名师5人，槐荫区特色教师1人。

荣誉奖励

学校先后被评为“全国特色学校”、“山东省规范化学校”、“山东省体育传统项目学校”、“山东省绿色学校”、“济南市特色学校”、“济南市教书育人先进单位”、“济南市文明校园”、“济南市教学示范学校”“济南市体育学科示范校”“济南市语文学科示范校”“山东省心理健康教育试验与研究基地”等，连续多年被区委、区政府授予的“槐荫区教学先进单位”、“教学特别贡献奖”、“教书育人先进单位”等荣誉称号

历史沿革

山东省济南第二十六中学，创建于1958年9月，学校几易其址，现有中心校区与南校区两个校区，分别位于美丽的齐烟九点之一的匡山脚下和繁华都市中的纬十二路商业圈。这里学脉绵延，人杰地灵，有着醇厚的文化氛围和悠远的育人传统。学校秉承“成全学生，成就教师”的办学理念，坚持“培养内外兼修，立己达人的现代少年”的育人目标，构建了独具特色的德育课程体系。这里名师辈出，人才济济，传统名校焕发着勃勃生机，在“以学为主，师生共长”的课堂理念指导下深化课堂教学改革，构建简洁、规范、精准的高效课堂，走出了一条特色发展之路。 26中人凭着励精图治、谋求学校发展的坚定信念，凝神聚力、奋发实干，一面内强素质，努力提高教育教学质量；一面外塑形象，加强对外宣传，走出了一条特色突出、内涵发展之路。60余年间，学校经历了由最初的4个班到现在40个班的规模发展，由一所城乡交界处的薄弱学校到现在济南市特色学校、济南市教学示范学校的蜕变。学校先后被评为“全国特色学校”、“山东省规范化学校”、“山东省体育传统项目学校”、“济南市特色学校”、“济南市教书育人先进单位”、“济南市文明校园”、“济南市教学示范学校”“济南市体育学科示范校”、“济南市语文学科示范校”、“山东省心理健康教育试验与研究基地”等，连续多年被区委、区政府授予的“槐荫区教学先进单位”、“教学特别贡献奖”、“教书育人先进单位”等荣誉称号，获得了社会和同行业一致认可。