济南市光明街小学

公办

济南市槐荫区教育和体育局

济南市纬十二路412号

0531-58621716

1.学校有11个教学班、在校生343人； 2.学校占地面积9001平方米，建筑面积8632平方米； 3.微机室1间、实验室1间、舞蹈室1间、多媒体教室1间、书法教室1间、科技活动室1间、图书馆1间、阅览室1间、综合实践室1间，教学设备配备齐全，班班有多媒体展示台。

环学生的良好学习环境，学校拥有丰富的办学设施，舞蹈室1间、阅览室1间、录播室1间、科学实验室1间、微机室1间、多媒体教室等。 校训:相信自己一定能成功。“自信成事”自信是成功的关键。有自信，才有创造;有自信，才能从容:有自信，才会成功。心中有斗志，相信自己，刚健有为，从容淡定，方能成就自己，奉献社会。 校风:诚信做人，踏实做事。这是学校秉承的精神追求，是一种前行的姿态，是一种奋进的方式，更是一种勃发的精神。五十多年风雨坎坷路，光明人从未停止前进的脚步，从未放弃昂扬的姿态，始终以上进的态度，以精进的方式，去贏得前进的方向。未来，需要我们共同创造，在创造的进程中始终不变的是光明人昂扬的斗志和奋进的姿态。 教风：乐业爱生，精研善教。热爱教师的事业是良好教风的内在灵魂，是教师基本的职业要求和道德规范。教师必须要广泛涉猎各种书籍，提高专业水平，掌握精湛教学技艺，厚重教育底蕴，才会成为学生学习的典范。教师是学生学习的引导者，是学生品行修养的雕刻师，良好的教育教学方法是学生成长、进步的关键。 学风：乐学善思，求实创新。勤奋学习是人生的根基，能吃苦才能成大事，热爱学习，是取得成功的动力。“乐学善思”是学生个体具有的旺盛的求知欲和孜孜以求的学习精神。则是在新课程理念下的新型的学习方式。通过学风，我们要向学生传达这样的信息:学习知识并不是最终目的，掌握正确的学习方法，形成积极的学习态度尤为重要:既要能静下心来自主思考和实践，也要善于与人合作，共同探究。 教学方法： 1、改变课程过于注重知识传授的倾向 传统教学过分偏重认知功能，把学生看成是接受知识的“容器”，谁储存得越多就越好，其结果培养出来的学生不是书呆了，就是学习兴趣缺乏者。基础教育的任务不仅仅是传授现代科学文化知识，更重要的是让学生学会做人、学会处事、学会生存、学会求知、学会健体、学会审美，培养学生除了文化知识以外的其他能力，使学生得到全面和谐的发展。 为此，教师转变教育观念，要改变单接受性学习方法，树立研究性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习的意识，全面加强素质教育，促进学生知识与技能、情感、态度与价值观的整体发展。 2、确立学生的主体地位，培养创新能力 学生是学习的主人。从本质上来说，素质教育是一种弘扬学生主体性的教育。确立学生的主体地位，尊重学生的人格，承认学生的差异，重视学生的个性发展，因材施教、因人施教。在学习方式上，改变过去过于注重接受学习、死记硬背、机械训练的现状，让学生主动参与、乐意探究、勤于动手、敢于实验，培养学生收集处理信息的能力、获得新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力及交流与合作的能力。为此，需要建立民主、和谐、亲密的师生关系，为学生的稟赋和潜能的开发创造宽松的教学环境。教师不能师道尊严，要与学生交朋友，相互学习、相互切磋、相互启发、相互激励，要提倡合作学习，开展多边合作学习活动，保护和培养学生的自主性、主动性和创造性。要鼓励学生提问题、提建议，生疑、质疑，开动脑筋，积极思考，独立思考。前苏联教育家苏霍母林斯基说过:“我认为有一项重要的任务，这就是不断扶植和巩固学生想成为发现者的愿望。”学生可以毫无顾虑地去想象、去探索、去发现，个性特长得到培养和发展，创新品质、志向等非智力因素得到提高。善于思考、勤于钻研、某某于探索、心灵手巧的学生会大批涌现。这样将把每一个学生的创造潜能开发出来，把每一个学生的创造力解放出来。 3.加强综合素质的培养，特别是生活上的自救互救知识，增强自我保护意识 学生在课堂上所获得的知识毕竟是相当有限的，应该适当的补充。设置了道德与法治、语文、数学、英语、体育与健康教育、综合实践活动、美术、科学等课程，还开发了校本课程——孔子学堂。

一、加强学习，立德树人，提升办学理念 1.把政治建设摆在首位。继续坚持政治理论学习制度，全体教职工要在学校党支部的带领下，认真学习贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，紧紧把握正确的政治方向，强化政治担当，涵养政治生态，不断提高政治判断力、政治领悟力，政治执行力。 2.深入开展党史学习教育。把党史学习教育作为首要政治任务，持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心。牢固树立学习意识，把党史学习教育作为党员、干部教育培训的必修课程，进一步完善党员、干部理论学习制度，全面提升党员、干部理论武装水平。 3.加强党支部建设，落实质量建党要求，推动党建工作与学校教育教学融合发展、相互促进。建立目标责任体系，品牌创建、考核办法等制度，落实责任机制；不断推进示范教育、警示教育、岗位廉政教育和廉政风险教育常态化制度化。 二、压实责任，继续加强传染病防控工作 1.坚决扛起传染病防控政治责任。成立学校疫情处置工作领导小组（指挥部），建立中层干部疫情防控联系包挂制度和“学校、年级、班级、家长”四级联系网络，制订学校传染病防控开学工作预案、应急处置预案和舆情处置预案。学校党组织要坚决扛起传染病防控主体责任，坚定不移把上级党委、政府及教育主管部门防控工作部署要求落到实处。 2.按照上级教育行政部门工作要求，扎实做好开学前准备工作，确保“预防措施、演练实操、师生摸排、培训演练、教学安排、防控物资、校园清洁消毒、校园防线管控”八到位，抓实抓细开学后各项工作，重点加强“开学衔接、教育教学、错时上、放学、在校就餐等工作。 三、加强队伍建设，提升师德水平和专业技术能力 1.继续组织全体教师认真学习教师职业道德规范，按照市区教育局要求，组织做好家访工作，认真开展师德教育月活动，加强教师职业道德修养；认真学习教育法律法规和各种规章制度，形成爱岗敬业、无私奉献和严谨扎实的工作作风。坚决杜绝体罚和变相体罚学生现象，继续完善教师不从事有偿家教承诺制度，坚决杜绝教师从事第二职业和有偿家教。 2.进一步完善教师继续教育工作，积极进行校本培训。加强新课标的学习研究，认真组织教师参加上级教育主管部门安排的教师集中培训工作，积极创造条件安排教师外出学习培训，初步建立完善的教师培训学习和继续教育考核档案。建立教师校本培训专用记录本，并建立校本培训考核机制，集中校本培训时间不少于24学时。 3.完善学校教师中长期的培养方案，实施教师“梯队建设”工程，建立有关管理方案，努力打造学校名师。进一步完善学校优秀教师、骨干教师、名师评选机制，并与年度考核、岗位聘任、评优评先建立连挂机制。 四、坚持依法治校，规范各项管理。 1.充分发挥教职工大会的作用，深化民主管理。加强教职工大会制度化、规范化建设，完善教职工大会档案管理，认真开好教职工大会。工会积极履行维护教职工合法权益，深化民主管理意识，充分发挥教职工的主人翁意识，围绕学校的中心工作和重点工作积极开展活动。不断深化校务公开，不断完善校务公开工作机制。 2.加强学校财产管理工作。加强学校财务工作管理，严格财经纪律，发挥资金效能。认真执行财务法规、制度，遵守财经纪律，充分发挥会计核算与监督职能。 3.认真开展安全教育，强化安全管理。认真上好安全课，组织好安全训练活动，对学生掌握安全常识和知识要进行测试和评价。强化安全管理，建立安全岗位责任制。完善各种安全预案，建立安全档案和信息管理。 4．进一步做好学籍管理工作，继续规范转入转出手续。认真执行市教育局《学籍管理条例》和学校关于学籍管理的有关规定，建立健全各项管理制度，学籍档案规范。 5．进一步加强语言文字工作，继续抓好经典诵读工作。落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》的要求，以活动为载体，促进普通话水平的提高，提高师生的规范汉字的书写水平。积极参加各级各类比赛活动，争创好成绩。 五、坚持德育为首，强化德育管理 认真贯彻落实基础教育工作精神，制定“一校一案”落实《中小学德育工作指南》，组织开展各项德育实践活动，深入推进生活德育“三个践行”活动。 (一)进一步加强少先队自身建设 1.抓好少先队阵地建设,不断完善少先队各方面的职能。发挥大队委员的作用,力争培养-批德才兼备的队干部,全心全意为队员服务。各中队要设立更多类型的队干部服务岗位,实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度,并加强对他们的思想教育和技能培训。 2.继续按德育常规的要求,切实加强我校少先队组织的建设,促进少先队常规工作管理的规范化和制度化。引领学生坚定跟党走、建功新时代。 3.加强德育与少先队的工作整合,以课程化、精致化的理念,重视学生的仪式教育, 对入学、入队、毕业典礼、社会实践等活动进行再设计与相对固化。 (二)开展形式多样的主题教育活动 1.以学习党的十九大精神为统领,通过少先队辅导员给学生讲十九大活动,对广大队员进行爱国主义、集体主义和革命传统教育,让他们感知党的形象,帮助他们牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。 2.努力提升节日节点课程及教育活动的科学性、系统性、互动性，落实落细常态德育工作任务。 3.以民族精神代代传体验教育为主要途径,深入开展学雷锋系列活动,引导少年儿童从小培养志愿者服务精神,结合文明典范城市创建活动，树立公益服务社会的理念,传递社会正能量,进一步展现新时期少先队员风貌。 4.通过红领巾广播、宣传栏、中队队报、队刊做好红色主题宣传工作。培养和灌输队员们对党、对社会主义祖国的朴素感情,让儿童感受党的关爱,感受优秀共产党员的榜样。进一步深化新时代学校民族团结进步教育。 5.关注和保障特殊学生接受教育。加强对家庭困难、随班就读、送教上门学生的关爱教育。全面落实家访工作，加强家校合作，关注学生心理健康教育。 六、巩固教学中心地位，强化教学管理 （一）规范教学常规管理 学校按要求开足开齐三级课程。进一步加强集体备课管理，特别关注二次备课，及时进行课后总结与反思。教研组要加强集体备课，不断提高备课、上课的质量。继续完善随堂听课制度，提倡教研组内自主开展研讨课活动，通过相互听课，课例研讨等活动，不断提高课堂教学的水平，促进教师的专业成长。 （二）关注学生学习兴趣与习惯。 结合区教研室的工作思路，结合我校的工作实际，本学年，重点关注学生良好学习习惯的养成，注重学生学习能力的提升，各科教学督促学生将知识、技能、习惯各项目标落到实处，激发学生学习兴趣，促进学生的成长。 语文学科，关注学生的阅读与写作能力，积极开展各种形式的读书活动，培养阅读习惯。数学学科关注计算、解题能力的培养，每月底进行学校“数学小明星”的比赛活动。英语学科关注口语及写作能力，日常教学工作中强化口语训练，提高学生的口语水平。科学学科要关注实验操作能力，综合实践学科关注学生动手实践能力，加强对劳动课程的研究与实践。充分发挥学科功能，培养学生良好的学习，全面提高学生的综合素质。 （三）提升教研活动质量。 进一步完善学校教研活动制度，开展好校本教研活动。各教研组根据学校计划，围绕“减负提质”（提质培优）、落实“双减”管理，加强教研制度建设，促进教研活动扎实有效。组织开展“泉引桥”幼小衔接、中小衔接研究活动，努力拓展衔接渠道，促进学生顺利完成学段过渡，提高学习质量。 （四）深化教育科研工作，提高教科研水平。 1.深化校本培训，有效提升科研品位 加强校本培训，培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，本学期继续参加家庭教育培训，心理健康教育培训，促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。 2.重视课题研究，深化教育科研 本学年，继续重视课题研究，遵循以教立研，以研促教的原则，以课题组为单位，扎实开展课题研究，力争市区课题立项通过。 3.深化课题研究，规范课题研究过程 坚持教科研过程的规范管理。突出课题研究要深入课堂，以课题研究的要求指导平时的教学实践，打造精品课。在公开课中落实课题研究的措施，体现课题研究的特色，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。 （五）大力提升体育工作水平 本学年，继续大力开展阳光体育运动，上好体育课，组织好大课间活动，确保每天活动一小时。本学年将加大对学生体质健康监测力度，切实提高体育教师及班主任对此项工作重要性的认识，抓好落实，力争实效。 （六）艺教、科技工作积极争创佳绩 学校严格开足开齐艺术课程，认真上好音乐、美术、书法等艺教课程，面向全体学生有计划地组织开展艺术社团活动，做好学生艺术素养的档案整理与平台上报。组织学生参加各级各类艺术展评活动，为学生搭建成长的平台。 继续做好科技工作。培养科技教育团队力量，开展好常规活动。充分发挥团队作用，将科技活动系列化，常规化。继续加强科普教育基地建设，充分利用各种物质资源、人文资源、信息资源，组织学生到少年宫、科技馆等参加社会实践活动。促进学校科技选手的梯队。引导学生自愿选择，自主参与，对学生全面实施科技教育，提高科技素养。 七、加强健康卫生和环保教育工作 建立卫生工作制度和意外伤害事件应急预案，疫情期间，做好疫情防控的各项工作，定期对学生进行疫情防控、预防季节性疾病教育和防止近视教育。建立健全学校食品卫生安全制度，食品卫生追究制度，确保学生在校期间安全、健康。 八、电化教育工作。进一步完善学校网站、微信建设，对校园网及时更新、充实和完善，维护网站的正常运行，确保学校网络安全、畅通。 九、做好师生餐和学生课后延时服务工作。按照教体局的要求，结合学校实际加强对供餐单位和教师餐后学生的管理工作。要力争把工作做细、做精，保证质量。按照市区教育局的要求，做好学生课后延时服务，保证学生安全，做有温度的教育。 学校将进一步规范各项管理，注重细节，深化和完善各项工作，为学校的长远发展，为教师的专业化发展、为学生的可持续发展，扎实工作，为完成全年的工作目标而努力！

教师32，其中研究生2人，市级教学能手2人。

近年来，学校大力实施课堂教学改革，先后承担了国家级及省、市、区级课题的研究，并圆满结题。学校致力于孔子文化主题学校建设， 2010年9月，被中国孔子基金会授予“全国孔子文化主题小学”。学校先后荣获全球中华文化经典诵读活动特等奖、经典诵读大会孔子奖，师生合演的舞蹈情景剧《千古孔子》代表山东荣登2012年第八届“国际文化博览会”。学校先后被评为全国中华文化经典教育先进单位、山东省绿色学校、山东省语言文字规范化学校、山东省交通安全示范学校、山东省地震科普示范学校、山东省少年科学院科普基地学校、济南市文明单位、济南市课程改革示范学校、槐荫区教育教学先进单位、区师德建设先进单位等荣誉称号。

济南市光明街小学始建于1965年，学校占地面积3960平方米，建筑面积3251平方米。2020年8月30学校拆迁，暂时搬迁至济南市小辛庄小学。目前学校有11个教学班，在校生361人，教师30人，学历全部达标，研究生2人，市区优秀教师占50%以上。 学校确立了“享受成长 奠基未来”的办学理念，努力实现“让师生享受成长的幸福，让生命在工作与学习中得到完美提升，让校园成为终身学习的起点、生命成长的乐园”的办学愿景。