济南市槐荫区杨柳春风学校

济南绿城育华杨柳春风学校

2025-2026学年度工作计划

一、 指导思想

本学年是学校三年发展规划关键落地之年。我们将紧紧围绕“南北融合·科技赋能·素养育人”的核心发展理念，以三年规划为蓝图，聚焦年度重点任务，扎实推进各项改革与建设工作。依托绿城育华教育集团和杭州绿城育华亲亲学校的优质资源，深度融合南北文化，强化科技赋能教育教学，着力提升杨柳春风学校师资队伍的专业素养和科研能力，促进学生全面发展，为打造特色鲜明、质量一流的现代化智慧校园奠定坚实基础。

二、 年度核心目标（基于三年规划2025年阶段目标）

1.  课程体系构建： 完成首批5门具有显著南北融合特色的校本课程开发并实施，打造兼具地域特色与国际视野的精品课程群。

2.  师资能力提升： 以"AI赋能教育"为导向，实现60%以上教师熟练运用智能教学工具；实施"名师工程"，建立"新秀—骨干—领军"三级教师发展梯队。

3.  智慧校园基础： 完成智慧教室试点建设并投入运行；启动AI智慧实验室规划与建设，构建"教学—实验—评价"一体化的智能教育生态。

4.  科研机制建立： 成立“南北融合教育研究中心”，聚焦跨文化教育研究；设立校级科研专项，推动"教学研"协同发展。

5.  育人模式探索： 初步搭建“AI+德育”数据采集与分析框架；开展1-2项南北学生联合实践活动，培育兼具家国情怀与全球胜任力的时代新人。

6.  校园文化初显： 规划建设"南北文化长廊"与"数字文化广场"，打造"传统与现代交融、科技与人文共生"的校园文化新地标。

三、 重点任务与具体措施

(一) 课程教学：深化融合，夯实基础

1. 南北融合课程开发与实施：

 完成并正式实施小学段校本课程《泉城故事》、《江南童谣》，通过南北文化对比学习，培养学生文化认同与多元视角。

完成初中段跨学科主题课程《济南泉水生态与杭州西湖治理对比》的课程大纲和初步资源包开发，并在试点班级实施教学，融合地理、生物、历史等学科知识，提升学生综合素养。

启动小学高年级PBL项目“京杭大运河文化探秘”的设计与前期资源准备，通过实地考察、数字资源整合等方式，引导学生探究运河文化的历史脉络与当代价值。

责任部门： 教务处、教科室、相关教研组

2. AI赋能教学普及与探索：

普及应用： 组织全体教师参加“智慧教育实训营”，重点培训ClassIn等AI课堂管理工具、PhET虚拟实验室、Grammarly智能写作助手在基础学科（数学、科学、语文、英语）中的应用。确保60%以上教师能在日常教学中常态化使用至少1种AI工具。

（- ClassIn 重塑教学流程，以AI驱动“教-学-评”闭环；  - PhET 破解实验条件限制，用互动模拟激发科学探究；- Grammarly 从语言细节提升专业表达，兼顾效率与严谨性。三者分别从教学管理、理科实践与语言工具维度，展现了技术对教育场景的深度赋能。）

重点突破：在试点智慧教室开展AI互动教学、数据反馈等实践。启动“AI创客课程”前期准备（师资培训、设备选型），为下学年三年级以上开设必修课打好基础。设立“AI教学创新奖”，征集评选优秀AI融合教学案例。

责任部门： 教务处、科学教育相关部门、教科室

(二) 师资队伍：联动培养，科研筑基

1.南北教师交流与专业发展：

 实施“南北教师交流计划”：选派首批8-10名骨干教师/潜力教师赴杭州绿城育华亲亲学校进行为期1-2周的跟岗学习。

 开展 “名师引航” 工程，邀请 2 - 3 名杭州名师到校开展 “三个一” 活动，即举办一场专题讲座、展示一节示范课、进行一次教研诊断，助力教师专业成长。

组织校内 “南北融合教学” 主题教研活动与工作坊，聚焦跨区域教学实施过程中的实际问题，开展研讨与交流，促进教学经验共享。

责任部门： 校办、教务处、教科室

2.科研能力建设：

  成立机构： 正式挂牌成立“南北融合教育研究中心”，明确组织架构与研究重点，即聚焦跨文化课程开发、AI精准教学初步探索。

  课题研究推进： 发布校级课题申报指南，围绕“教育教学痛点”如AI在分层教学中的应用初探、南北文化融合课程实施难点等，组织教师申报，确保立项5-8项校级课题，并建设校本研究资源库，为课题研究提供支持。

  骨干引领： 鼓励并支持骨干教师积极申报市级课题，力争1-2项市级立项，建立"专家-骨干-青年教师"课题研究共同体，发挥骨干引领作用，提升教师整体科研水平。

  责任部门： 教科室、“南北融合教育研究中心”

(三) 学生发展：科创启航，人文浸润

本学年学生发展工作将紧紧围绕"科技赋能·文化育人"的双轮驱动战略，系统推进学生核心素养培育工程。

1.科创素养奠基：

  完成“AI智慧实验室”的详细规划、设备清单制定及招标采购流程，为学生提供先进的科创实践平台。

与山东大学、山东师范大学相关院系/实验室初步建立联系，探讨合作课题方向，从小型探究项目入手，培养学生科研兴趣与实践能力。    

在校内科技节等活动中增设机器人、编程体验环节，激发学生对科技创新的兴趣，营造良好的科创氛围。    

责任部门： 教务处、信息中心、科学组

2.人文素养培育：

活动开展： 精心策划并组织“运河少年行”研学活动，可选择济南段实地研学或结合线上杭州资源开展，引导学生完成研学报告，深化对运河文化的理解。    

环境营造： 完成“南北文化长廊”的概念设计和内容策划方案，通过文化展示增强学生对南北文化的认知与认同感。

艺术体验： 引入济南皮影戏、杭州丝绸艺术等非遗项目进校园，开展体验活动或讲座，丰富学生艺术体验，传承中华优秀传统文化。

责任部门： 德育处、艺术组、语文组/历史组

(四) 德育与学生管理：数据初探，协同育人

1.智慧德育平台搭建：

完成“智慧德育平台”（如腾讯智慧校园基础模块）的部署与基础数据录入工作，实现对学生课堂行为、考勤等基础数据的采集与初步分析。    

设计个性化“成长报告”模板（1.0版），为学生综合素质评价提供数据支持，促进德育工作精准化。

责任部门： 德育处、信息中心

2.南北德育协作与社会实践：

与杭州友好学校联合策划并启动线上“运河环保行动”宣传与倡议活动，增强学生环保意识与社会责任感。

探索实施“南北少年领袖计划”雏形，组织两地学生代表线上合作完成1个小型公益项目策划，培养学生领导力与团队协作能力。

责任部门： 德育处、团委/少先队

(五) 智慧校园与文化环境：启动建设，优化基础

1.智慧化基础设施：

完成试点： 保质保量完成预定数量的智慧教室（配备智能黑板、物联网环境监测）建设并投入使用，及时总结试点经验，为全面推广提供参考。    

优化管理： 升级校园网络等基础设施，提升承载能力。图书馆开始调研AI荐书机器人方案，提升图书馆服务智能化水平。

责任部门： 总务处、信息中心

2.文化景观规划：

完成“数字文化广场”和“生态科技园”的初步规划设计方案。

启动校园绿化优化方案设计，向40%覆盖率目标迈进，改善校园生态环境。

责任部门： 校办、总务处、教科室/相关学科组

(六) 校本科研与成果：聚焦问题，启动转化

1.问题诊断与课题深化：

组织年度“教育教学痛点诊断”调研（问卷、访谈），形成报告，为下一年课题申报提供方向。

加强已立项校级课题的过程管理与指导，确保课题研究顺利推进，取得实质性成果。

责任部门： 教科室

2.成果资源初步积累：

收集整理《南北文化PBL教学案例集》素材，如《泉水与西湖》课程试点资料、运河 PBL 设计稿等，为课程成果推广奠定基础。    

汇总“智慧教育实训营”优秀案例和“AI教学创新奖”初期成果，形成《AI课堂应用初阶指南》（内部资料），促进教学经验共享与推广。

责任部门： 教科室、教务处

(七) 后勤保障：智慧升级，绿色先行

1.智慧后勤推进：

食堂完成AI营养配餐系统的调研与选型，做好实施准备，保障师生饮食健康。

启动校园用电智能监测系统建设，建立能耗基线。

责任部门： 总务处

2.绿色校园行动：

开展教学楼屋顶安装太阳能光伏板的可行性研究与方案设计工作，探索绿色能源在校园中的应用，推进绿色校园建设。    

开展“零废弃”宣传教育，引入AI垃圾分类指导设备（试点1-2台）或利用现有平台加强指导，提升师生环保意识，营造绿色校园环境。

责任部门： 总务处、德育处

四、保障机制

1.组织保障： 强化“南北联合领导小组”职能，定期召开协调会（至少每季度一次）。积极争取绿城育华集团与槐荫区教育局的督导与支持，确保各项工作顺利推进。

2.经费保障： 确保年度预算及时到位，优先保障课程开发、师资培训、智慧教室及实验室建设、科研启动等关键项目的资金需求，为学校发展提供坚实的经济基础。

3.技术保障： 与华为、阿里云等技术伙伴建立联系，获取初步咨询支持，制定智慧校园各系统应急预案初稿。

4.文化融合保障： 落实“南北教师工作坊”，每学期至少组织1次大型文化交流活动，如南北方节日共庆、饮食文化体验等，促进南北文化深度融合，营造多元包容的校园文化氛围。

5.评估与调整： 建立学期工作进展评估机制（对照本计划和三年规划年度目标），年中（2026年1月）进行中期检查与反馈，根据实际情况适度调整下半年工作重点。

五、责任分工与进度安排

制定详细任务分解表： 由校办牵头，将上述重点任务和措施分解到具体责任部门及负责人，明确各项任务的启动时间、关键节点和完成时限，确保在 2025 年 9 月前完成任务分解工作。

建立月度汇报制度： 各责任部门每月向校长办公会汇报工作进展、存在问题和下一步计划，便于及时掌握工作动态，协调解决问题。    

关键节点把控： 重点关注智慧教室规划使用（2025年10月）、首批校本课程实施评估（2025年12月）、校级课题立项（2025年11月）、教师AI工具使用率达标（2026年6月）、AI智慧实验室筹建完成（2026年6月）等，确保各项重点工作按计划推进。

六、 预期成效

通过本学年工作的扎实推进，预期达成以下成效：

1.初步构建并落地实施南北融合课程体系，形成具有学校特色的课程品牌。

2.显著提升教师队伍信息化素养，增强教师科研意识与能力，打造一支高素质专业化教师队伍。

3.初步改善智慧校园基础环境，智慧教学模式初见成效，推动教育教学质量提升。

4.探索 “AI + 德育” 模式，丰富学生社会实践活动内涵，促进学生全面发展。

5.进一步明确校园文化特色定位，基本绘就校园文化建设蓝图，提升学校文化影响力。

6.建立有效的校本科研机制，为后续科研成果产出与推广奠定坚实基础。

本学年工作计划是学校三年发展征程的重要第一步。全校教职工需统一思想，凝心聚力，以高度的责任感和创新精神，确保各项任务高质量完成，为将杨柳春风学校建设成为人工智能时代公办教育创新典范的目标迈出坚实步伐。

济南绿城育华杨柳春风学校

2025年6月

(附件：可细化具体项目的时间表、经费预算表、责任分工表)