济南市美里湖第一小学2026年上半年教学工作计划
   为深入贯彻教育教学研究中心2026年工作部署，紧扣槐荫“教育强区品牌塑造年”工作要求，立足学校办学实际，坚持立德树人根本任务，以“提能增效、减负提质”为核心目标，以“慧学课堂3.0”建设为抓手，抓实课堂改革、教师分层培养、全员教研、毕业班高效复习等重点工作，全面提升教育教学质量，特制定我校教学工作计划。
 一、指导思想
   以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实2026年全国、省、市、区教育工作会议精神及全区“抓项目强产业增效突破年”工作安排，对标区教研中心“精准研究、精准服务、精准提质”工作主线，坚守“实施优质教研，服务师生发展”理念，深化课堂教学改革，强化教师队伍建设，抓实教学常规与质量提升，全力推进学校教学工作高质量、内涵式发展，持续擦亮我校教育品牌。
二、工作思路
   本学期学校教学工作以课堂改革为核心、教师成长为关键、质量提升为目标，构建“教研引领、课堂提质、分层赋能、精准攻坚”工作格局。以“慧学课堂3.0”探索实践为载体，深化“五学”课堂与AI技术融合；以新教师汇报课、骨干教师示范课、模范教师引领课等的全员公开课为抓手，搭建分层成长平台；以六年级毕业班高效复习为重点，精准施策、靶向提质；以教学常规闭环管理、校本教研创新、幼小衔接深化为支撑，全面提升教学实效与师生综合素养。
三、重点工作及措施
 （一）聚焦课堂改革，推进慧学课堂3.0落地见效

1.  在2.0的基础上，全面启动慧学课堂3.0迭代升级。立足“学为中心·启智增慧”核心理念，将自学、互学、展学、练学、理学五学环节融入每一节常态课，推动课堂从形式规范向内涵发展转型。积极运用国家智慧教育平台、人工智能助学工具，借助智能诊断、精准推送、数据分析赋能课堂，实现个性化学习与精准化教学。
2.继续推进全员公开课活动，3月份进行骨干教师公开课、模范教师引领课、4月份进行青年教师亮相课、新苗教师展示课。利用“慧学课堂3.0”评价表，组织教师进行评课活动，采用 “自评+互评”的方式，从教学目标达成、教学方法运用、课堂氛围、学生参与度等方面进行评价，促进教师改进教学。

3.持续推进单元整体教学研究。紧跟课改新动向，运用新课标理念，继续开展“单元整体教学”的研究，在原有的单元整体教学研究成果基础上，探索单元统整与教学重构，重点指向“精准制定目标”“客观分析学情”“单元任务实施”“评价量规运用”“单元作业设计”等方面，创新学科育人方式，强化以素养为导向的“教-学-评”一体化研究。

4.做好新教材使用研究。本着适用、实用的原则，继续组织、参加、做好多主题、多层次的一年级语文、数学、道德与法治教材和三年级英语教材等新教材的培训和使用研究。研读新教材，探讨新变化，寻求新路径，落实三个读懂：在理解层面上，读懂新教材，即读懂政策导向，读懂课标要求，读懂编者意图和变化理念；在实践层面上，用好新教材，以“家常”“实用”“可迁移”的教学实践，逐步实现从消化吸收→探索创新→循证研究的三个进阶，有力推动新教材落地生根。

5.统筹作业布置，做好作业设计专题研究。认真学习市、区级各学科作业规范指导意见等文件精神，作业设计要科学规范，严格控制作业总量。压减重复性作业，减少日常考试测试频次。以提升核心素养为目标，研究单元视角下素养导向的命题设计。

6.加强校本教研。依托区级菜单、订单、靶单三单教研体系，我校构建“自主点单、需求下单、精准接单、靶向落单”的校本教研新机制，

各学科按计划定时开展单周小教研，双周大教研。通过教研时间开展集体备课、磨课，深入研究教材，探讨教学中的难点和重点，充分发挥教研组的集体智慧，做到稳步向前。推动教研真正服务教学、服务师生、服务发展。
（二）探索创新能力培养，提升师生综合素养
 7.以学科核心素养为导向，积极开展学生创新意识与实践能力培养。上学期，我校组织六年级学生参与槐荫区学科素养展示、创新学习能力展示等多样化形式，全面考查学生的学科基础与创新实践能力，为学有余力的学生搭建展示特长、激发潜能的交流平台，鼓励学生主动探究、大胆质疑、动手实践。各学科立足课堂教学，融入项目式学习、探究式学习、合作学习等方式，强化思维训练与创新意识培养。同时，加强教师创新教学能力提升，引导教师更新教学理念、优化教学方式，积极探索情境化、探究式、开放式课堂，以教师教学创新带动学生学习创新，全面提升师生综合素养与创新实践能力。
（三）紧盯毕业班攻坚，抓实高效复习与质量提升
8.成立毕业班工作专班，制定科学精准、分层高效的复习计划，明确复习目标、阶段安排、重难点突破策略，做到目标清晰、任务具体、推进有序。 优化复习课堂模式，将慧学课堂“练学、理学”融入复习全过程，聚焦考点、易错点、薄弱点开展专题复习、错题复盘、分层训练，杜绝重复低效复习。 强化学情监测与精准辅导，利用AI工具开展学情诊断，做好优等生拔高、中等生提升、学困生帮扶，全力提升毕业班整体成绩，确保稳居第二梯队，全力冲刺第一梯队，力争更多班级进入全区前40名，实现毕业班质量整体大跃升。
（四）抓实教学常规管理，构建闭环管理体系
 9.严格落实备课、上课、作业设计与批改、辅导、评价等教学常规，实行日常检查+随机抽查+集中展评相结合的管理模式。教学设计体现新课标精神，符合英语学科具体要求；倡导手写备课，电子备课中二次备课要规范详实，每节课后要有相应的教学反思。根据检查情况及时发现问题，跟进指导反馈整改。继续加强共享资源建设，每位老师按时按要求向资源平台上传共享资源。
（五）优化培养路径，促进教师专业成长

10.以区优质课、成长学院学员赛课、校示范课等课例比赛为依托，树立专业榜样，分享教学经验，不断强化我校教师的素养意识、目标意识及成果意识。发挥学校区中心组老师、骨干教师、老教师的辐射带动作用，通过集体教研、课例展示、师徒结对活动等，培养年轻教师，促进其专业发展。

（六）完善素养评价体系，落实多元育人目标

11.完善素养导向多元评价体系，充分依托国家中小学智慧教育平台及区人人通平台，运用数字化评价工具，构建过程性、发展性、综合性学生评价机制。坚持德智体美劳全面评价，将课堂表现、作业完成、实践活动、合作探究、习惯养成等纳入评价内容，通过数据采集、实时记录、动态分析，客观反映学生成长轨迹。持续优化低年级“乐考闯关”综合测评，中高年级实行过程性评价与阶段性监测相结合，推动评价从“唯分数”向“重素养”转变，以科学多元评价赋能学生健康成长、全面发展。

（七）深化“泉引桥”工程，做好幼小初衔接工作
 12.加强与对口幼儿园、中学联动，建立跨学段教研机制，围绕学科衔接、习惯衔接、心理衔接开展联合教研、双向听课、课程共建，系统梳理衔接要点，帮助一年级、七年级新生平稳过渡，缩短适应周期，缓解衔接焦虑。

（八）把握时间节点，开展特色活动

13.开展特色活动，抓好常规活动落实。借助数学节、世界读书日、书香校园活动等开展有特色、有实效的主题活动；抓好常规的每月“书写小达人”“计算小达人”“英语小达人”竞赛评比活动，落实学生核心素养。本学期各学科围绕“常规工作出亮点”的理念开展主题教研、特色教研。数学学科开展基于“大单元整体教学设计”的专题教研；语文学科围绕“书香校园建设”开展专题教研；英语学科围绕“单元视角下素养导向的命题设计与二次提升专项特训”展开研究。

新征程赋予新使命，新作为开启新篇章。本学期，我校将紧紧围绕区教研中心工作部署，以慧学课堂3.0建设为抓手，以分层教研、精准提质为路径，抓实课堂改革、教师成长、质量提升各项工作，凝心聚力、真抓实干、久久为功，全力推动学校教学工作再上新台阶、再创新佳绩，为打造槐荫教育优质品牌、建设现代化教育强区作出新的更大贡献！

四、具体工作

三月

1.组织各学科参加学习区各年级集体备课意见。

2.参加各学科计划传达会。

3.组织教师参加义务教育阶段新教材培训活动。

4.组织青年成长学院教师参加各学科主题培训活动；

5.围绕书香校园建设开展三月主题活动（一本“慧”读书目）；

6.组织开展学校三月份“主题读书周”活动；

7.组织开展三月份语文、数学、英语“小达人”评比活动 ；

8.组织开展“领军工作室”教研活动，践行“三单”教研。

9.开展教学常规检查工作。

10.组织选拔学生参加区第五届“数学小达人”小学生运算能力素养大赛；

四月

1.组织参加学生参加区第五届“数学小达人”小学生运算能力素养大赛；

2.组织数学新教师参加区小学数学“新苗”优质课评比活动；

3.组织语文、英语“慧教”成长学院教师参加区级各种活动；

4.组织开展学校三月份“主题读书周”活动（一次“慧”演剧目）；

5.组织开展四月份语文、数学、英语“小达人”评比活动 ；

6.组织开展经典诵读活动；

7.组织参加区“教研大篷车”送教送研活动；

8.组织开展四年级“国测”三个科目第一轮模拟测试；

9.开展教学常规检查工作。

10.组织开展英语、美术“领军工作室”教研活动，践行“三单”教研。

五月

1.2025年新教师参加区小学数学“新苗”优质课评比暨转正定级基本功素养展示活动；

2.组织参加小学校际联盟学科展示活动。

3.组织参加“慧学课堂3.0”阶段性展示活动。

4.组织开展小学“泉引桥”幼小衔接活动。

5.组织开展学校四月份“主题读书周”活动（一场“慧”读大赛）

6.组织开展四月份语文、数学、英语“小达人”评比活动 ；

7.组织青年教师开展“慧学课堂3.0”课例展示活动；

8.组织开展四年级“国测”三个科目第二轮模拟测试；

9.组织参加“领军工作室”教研活动，践行“三单”教研。

10.开展教学常规检查工作。

六月

1.组织参加区小学命题培训活动。

2.组织开展学校六月份“主题读书周”活动（一次“慧”展作业）；

3.开展教学常规检查工作。

4.组织各学科期末复习、期末质量检测工作和六年级毕业考试工作；

七月

1.参加区期末调卷及其他各项工作；

2.总结工作，交流经验。

 济南市美里湖第一小学

                                                                                                                                                                                                                                               2026.3