2022—2023学年度第一学期

教学工作计划

济南市槐荫区周官屯小学

2022年8月

一、指导思想

为认真贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知》以及教育部“五项管理”文件的相关规定，更好地开展教育教学活动，进一步培养和规范学生良好行为习惯，切实减轻学生课业负担，更好的实施素质教育，全面提升学校整体教育教学质量，现将学校学期教学计划安排如下：

二、主要内容

（一）加强教师备课管理。本学期继续实施手写备课和电子备课相结合备课方式，根据课程安排，所有学科都要有备课，语文要求五级备课，数学和英语要求四级备课，在备课中要加强教材解读和教学目标制定环节的备课力度。语、数、英备课要有板书设计、作业设计和教学反思环节。其他综合学科根据教材编排情况要求达到三级或两级目标。备课环节要完整、有效。

（二）狠抓课堂教学主阵地。在双减形势下，教师力求做到减负不减质，课堂教学是教育教学的主阵地，为提高每堂课的教学质量，要求教师认真落实《周官屯小学教师教学常规管理制度》和《周官屯小学课堂教学标准》，使各科课堂教学更加规范。

语文学科继续倡导精简教学目标、落实“一课一得”的教学目标，认真分析梳理每一篇课文的训练点，围绕训练点开展课堂教学进行训练。并结合新课标要求，进行单元整体设计，并在此基础上进行研究与探讨。借助“仿写本”这一特色作业重点培养学生的阅读分析能力和写作能力。数学学科努力探索讲、学、思、练，合作探究、精讲多练的教学模式。其他学科重点培养学生动脑思考，动手实践，动口表达，兼顾学生学习习惯培养作为课堂教学主目标。

（三）精准开展校本教研。本学期结合新课标的实施和改革，教研活动中重要的内容就是课标学习与实践。各学科围绕新课程标准对标教育教学开展校本教研。各教研组每周固定时间进行教研活动，由教研组长负责组织。教研活动内容可以结合新课标进行集体学习，可以针对组内公开课进行评课，可进行集体备课、作业设计等。综合科目教研时除学习新课标外，还可以针对课堂纪律、学生学习习惯、学习内容等相互交流经验。开展教研活动时要提高活动的针对性和有效性，使每一位教师在教研活动中有所收获、有所成长。

（四）加强作业设计和链条管理。

为更好落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，真正减轻学生作业量这一负担，按照《济南市作业规范实施意见》和《济南市教育局关于进一步加强中小学作业管理和改革的意见》进行全校的作业设计闭环管理体系建设。

1.学校采用教务处、学科教研组、班级任课教师三级作业统筹管理体系。学校统一将作业定为“常规性作业”“巩固性作业”和“主题式项目式作业”三类作业。

“常规性作业”要求学生全部完成，“巩固性作业”要根据学生情况体现分层设计和布置，学生可以选择性的完成作业。“主题式、项目式作业”由年级组任课教师根据每个单元训练重点目标和学科特点负责设计安排，语文、数学、英语每个教研组本学期至少完成一项主题式、项目式作业，并不断完善充实相关作业资料。    

全校利用每周固定的校本教研时间，学科组对学生的“作业设计”进行专题教研，各学科教师进行作业设计集中备课，根据教学进度和教学重点设计好每个年级一周的作业设计和布置，作业研究设计完成后由教导处和教研组长集中把关、验收，各年级平行班任课教师在备课过程中根据教学设计可以做微调整最终确定作业设计，同年级几个平行班作业设计要求一致。

2.任课教师统筹协调，严格控制学生作业总量。学生的家庭作业时间，一、二年级不留书面作业，可以布置读书、背诵、动手制作和探究性作业 ，三至六年级作业总量控制在60分钟以内。三至六年级每个教学班的三位任课教师每天中午利用在线表格进行作业布置，包括作业内容（要体现作业设计分层布置）和完成作业时长，由班主任具体协调作业总量，严格控制三科作业总时长在60分钟以内。下午第一节课后课间任课教师在教室黑板的左下角统一布置、公示作业内容及要求，学生及时记录当天三个学科作业内容。教师在线作业布置表格每周由班主任老师负责导出并打印纸质版上交教导处进行保管存档。

3.教师备课重视“作业设计”备课环节。研究在课前、课中及课后的作业设计的层次性、练习时间适当性、评价方式多样性。提倡老师们布置活动性、实践性家庭作业。

4.建立“学困生帮扶”机制。对班级的学困生除了体现在“作业分层”设计上，任课教师还在摸清他们“所困之处”的基础上进行有效的帮扶，使他们认真完成作业巩固当天对所学知识，及时填写学困生辅导记录。

5.作业书写及批阅要求。三年级以上学生用钢笔书写作业，任课教师根据作业特点规定相应的书写格式，作业书写强调格式规范，书写整洁，作业本干净、整洁，作业统一书写题号，每一个大题之间留下一定的距离。提倡作业“个别面批”和“集中批阅”相结合的批阅办法。通过面批及时发现问题，及时更改。教师对学困生的作业进行当面批改，当面指出学生作业中的优点和存在的问题，及时引导学生对作业进行改正，并及时对学生修改的作业进行二次批阅。重视作业“批阅记录”。教师在批改过程中做好批改记录，特别是对有独创性和有普遍性错误的地方做好记录，作为讲解和辅导的依据。作业批阅时全校使用统一的“批阅小印章”。统一用红笔在“书写”和“对题”两个维度进行客观评价，重在鼓励和激发学生对完成作业的兴趣和积极性，力求达到“每一次作业都是一份作品”之目的。

6.加大学生作业书写检查力度，提高特色作业质量。语文学科：加大一、二年级生字本、写字练习本书写质量指导和检查力度，进一步规范并提高三至六年级“作文本”和“仿写训练本”作业质量，仿写训练本落实好每单元不少于两篇课文“训练点”的仿写。数学课堂作业本重点落实好学生的书写、卷面布局安排、错题改错区的使用等级几个方面，另外，数学任课教师在作业批改中，把班上学生出错较多的题目或是错误共性问题及时做好资料的收集和整理工作。英语作业落实好学生书写和高年级作文写作训练。

三、具体工作

1、做好衔接工作。结合市、区教育局工作重点，制定详细方案及实施办法，依托活动的展开和课程的实施，循序渐进的组做好我校衔接工作。

2、开展学习习惯培养工作。依托我校九月份的“学生习惯养成月”，进一步细化学生的课堂常规管理，进一步使学生形成良好的学习、生活习惯，习惯养成月努力做到家、校协作共同进行，学校层面涉及到课前准备、文具摆放、课前三分钟、课堂表现、午休、课间、下午放学路队、经典展示等方面，同时会同少先队、教导处、任课教师、执勤领导和老师的积极性进行检查赋分，做到有布置、有指导、有评比、有总结，力争通过习惯养成月使学生养成良好的学习习惯，从而提升学生的学习质量。

要在继续狠抓书写与计算等良好习惯的基础之上，不断扩大学习习惯监测的外延，促进周小学子良好习惯的养成。在具体方面有重点:语文的书写；数学的计算能力；英语的口语表达；科学的实验操作；综合实践的研究性学习以及动手操作等。学校要求各学科制定计划要以此为重心和培养目标。学校也将开展“每人一课”和师徒结对课展示活动对课堂进行监测，开展“小作家”征文比赛、作业评比、实验擂台赛等活动进行督促。

3、数学组继续定期开展“计算监测”活动。数学学科每节课利用好“课前三分钟”环节和上午第四节计算教学课进行计算能力专项训练，强化计算教学。

4、语文组开展“习作评比”活动。为提高学生的习作水平，语文教研组将组织3-6年级学生进行现场作文竞赛活动。由教导处和教研组长进行命题，学校统一进行检测，实行交换阅卷，全面评价。

5、着力培养青年教师队伍，培养他们的业务能力和专业水平。

（1）依托课堂展示助力青年教师成长。

本学期为增强我校青年教师的课堂教学能力，提高青年教师的教学水平，将开展青年教师公开课活动。

（2）加大对青年教师业务培训和指导力度。

a、青年教师制定自己的“三年成长规划”。

b、听课要求：每月听同教研组教师2节课，利用网络或是教研室提供的“规范课例”，观看名师课堂2节，做好听课记录并完成评课和观课心得。

C、每月阅读一本与本学科有关联的专业书籍，完成相应的读书笔记，不少于5页。

6.继续落实学生经典诵读常规工作。经典是人类智慧的结晶，同时亦是启迪人类智慧的久经历史考验的教科书。每个年级根据学校确定的诵读书目及诵读进度，充分利用好课前三分钟环节落实经典诵读任务，由语文老师具体负责，定期对学生的背诵情况进行检查、总结、评定。元旦前夕进行全校经典诵读节目展示活动。

7、切实抓好学生课外阅读。积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，提高读写能力，务实文化底蕴陶冶情操。根据《槐荫区小学生读书成长手册》各年级“上册”推荐的必读书目，争取本学期完成整本书的阅读2-3本。在校集中阅读时间定为每天午休时间12:20——13:00（40分钟），由午休执勤教师负责组织学生进行阅读。各班语文老师根据本班情况合理安排，如晨读、语文课、传统文化课时间。回家后进行“亲子阅读”，在家长的陪伴下保证每天晚上不少于1、2年级20分钟，3-6年级30分钟阅读时间。并参考各班整理收集的有关“阅读存折”“阅读记录卡”“读书感受”等阅读资料进行阅读评比活动。

活动安排：

九月份：

1.传达学校新学期教学工作计划。

2.学生假期特色作业展评。

3.学生习惯养成月活动。

十月份：

1.青年教师展示课活动（第一轮）。

2.数学组学生计算能力大赛。

3.语文组学生汉字书写评比。

十一月份：

1.青年教师展示课活动（第二轮）。

2.组织开展学生英语书法比赛。

3.组织开展学生计算擂台赛。

4.语文组“小作家”现场作文比赛

十二月：

1. 学校经典诵读展示活动。

2. 学生英语课文朗读比赛。

3. “书香班级”评比活动。

一月份：

1.期末复习

2.期末考试

3.期末工作总结

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