教学视导见真章 精准把脉促发展

——槐荫区教学研究中心入校视导活动

教研正当时，深耕促成长。‌ 2025年11月14日上午，济南市槐荫区田庄小学迎来了槐荫区教学研究中心的深入靶向视导。

本次教学视导由槐荫区教学研究中心小教研负责人郑生志主任带队，组织学科教研员从“听、看、访、谈”等多方位，深入了解我校教育教学现状，为学校的教学质量提升把脉问诊，指明方向。部分兄弟学校业务校长和骨干教师也参与了本次活动。

聚焦课堂  精准把脉

课堂是教学的主阵地，在校领导和教学主任的陪同下，教研员和联盟教研组长深入语文、数学、英语三门学科的课堂进行随堂听课活动，共计听取了九节常态课。全方位多角度地了解学科教师在课堂教学中的教学实践。

在语文课堂，教研员聂志婷、王真老师分别对低、中、高学段的教学进行了细致观察；数学教研员郑生志、魏会老师重点关注了学生的思维路径与课堂效率；英语教研员邢旭娜、刘岩老师则对基于学情的夯实基础策略进行了深入调研。

 听课结束后，各学科分组进行了深入的评课与研讨。

学科研讨  靶向指导

1.语文教研

教研员肯定了授课教师的教学灵活性与清晰的思路，同时强调“向课堂40分钟要质量”。在低段评课中，王真老师提到教学应聚焦识字写字、朗读与词句理解等核心目标，并通过分散识字、范读引导等具体方法加以落实，旨在全面提升学科教学质量。在高段评课中，聂志婷老师聚焦“有效与高效”，引导教师反思“亮目标”、作者简介、小组合作等环节的实效性，提出“讲练结合”、“独立思考先行”等具体策略，倡导教学应摒弃形式，追求学生真实的学习发生。

2.数学教研

教研员强调了精准教学与时间管理。要求教师做好“错题复批”，利用错题资源反哺教学；提出要追溯学困生的知识断层点，进行精准辅导；并建议科学规划课堂各环节时间，确保学生练习、修订当堂完成，防止问题积压。

3.英语教研

基于学校学情，教研员指出教学应立足课本，夯实基础。建议教师在教学设计上强化整体与结构化意识，课堂上用更多时间落实听、读、说等基础训练，课后任务设计要符合学生实际水平，实现“精讲多练”。

学科研讨  靶向指导

 在集中反馈会上，各科教研员向学校领导及管理团队进行了总结。郑主任强调，学校现阶段应坚持 “质量优先，立基为本” 的战略定位，当前提升学校学业质量的关键在于解决三大核心问题：一是优化课堂结构，实现“精讲多练有检测”；二是加强班级与作业管理，建立制度性保障；三是深化家校合作，主动展示亮点，形成育人合力。

笃定前行  展望未来

最后，张传水校长代表学校对教研员们的辛勤付出和悉心指导表示衷心的感谢。学校将以此为契机，认真梳理、内化视导反馈建议，聚焦课堂实效，强化过程管理，将专家们的“金点子”转化为提升教学质量的“真行动”，坚定信心，推动学校教育教学质量稳步提升。