济南市槐荫区实验学校 2024 年艺术教育工作年度报告

一、课程与教学

丰富课程设置 ：学校开设了美术课、音乐课及艺术社团课程等艺术课程。在此基础上，还开发了衍纸、拓印、软笔书法、合唱、竖笛、舞蹈、戏剧等校本课程，形成必修课与选修课相结合的课程模式，满足学生个性化发展需求。

创新教学方法 ：采用情境教学、示范教学、小组合作学习等多样化教学方法。如在竖笛教学中，以小组形式进行竞赛，提高学生练习积极性；利用校园网搭建学习平台，供学生欣赏优秀艺术作品，激发创作灵感。

深化课堂改革 ：推进 “三环六步” 教学模式在艺术课堂的实施，同时融入项目化学习和学科实践等教学理念，提升学生艺术思维品质和实践能力。

二、活动与成果

多彩艺术活动 ：举办校园文化艺术节，包括书法、绘画、合唱等比赛，及花灯制作、戏剧表演等活动，参与学生达 100%。开展 “班班有歌声，放飞中国梦” 活动，各班级参与合唱比赛。组织学生参观美术馆、博物馆，参加社会艺术实践。

显著活动成果 ：在第二十届学生艺术节中，学校荣获多项奖项；教师在市区级教学比赛中多次获奖。

三、师资与培训

专业师资队伍 ：学校有音美专职教师 7 人，均毕业于专业院校，具备良好专业素养和教学能力。

教师培训提升 ：支持教师参加市区级培训、教学比赛等活动，如艺术组教师参加济南市美育节展示活动，教师个人基本功比赛等，提升教师专业水平和教学能力。

四、管理与保障

完善常规管理 ：建立完善的艺术教研组管理制度，严格要求教师制定教学计划、认真备课等，通过查阅、听课等方式督促教学工作。开展每周一课的教研课活动，提升教师教学水平。

强化条件保障 ：以 “让先进文化充满校园，让校园更加多姿多彩育人” 为主旨，加强校园文化建设，完善文化长廊等设施。加强宣传，争取社会和家长的支持。

五、特色发展

学校形成 “淳和至美 育雅润人生” 的美育品牌，通过 “建机制，开课程，抓活动，促融合” 等措施，将美育全方位融入学校教育教学。积极参加各级足球比赛，促进校园足球运动发展，培养学生团队协作精神和坚强意志品质。

六、学生艺术素质测评

以学期为时间点，期末通过过程性评价和多元化评价，对学生的美术、音乐、形体进行综合测评。以学年为时间点，收集整理学生参加的艺术类社会实践活动及在校内外艺术活动中取得的成绩，完成学生艺术素质测评。

七、存在问题与展望

课程整合不足 ：艺术课程与其他学科课程整合不够，综合育人效果未充分发挥。

评价体系待完善 ：目前评价侧重学生艺术技能掌握，对学生艺术兴趣、审美能力、创新思维等方面评价不足。

未来展望 ：学校将继续按照美育工作要求，不断规范艺术教学工作，提高教学质量，加强师资培训，完善校园文化建设，进一步提升艺术教育水平，为学生全面发展和成长成才提供更好支持。