教师管理

教师管理制度

为了全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面提高教育教学质量，端正办学思想，严格执行国家的课程标准，不断转变与更新教育观念，提高课堂教学效益，确保教师队伍稳定，尽职尽责，制定以下教师管理制度。

一、全体教师必须认真学习各种法律法规，学习党的各项方针、政策、路线；学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，热爱祖国、热爱学生、热爱自己的本职工作，遵纪守法，为人师表，对学生进行全面教育，努力完成教育教学任务。

二、全体教师必须履行自己的工作职责，不断加强业务学习，努力提高自身的文化水平和业务能力，增强事业心和责任感，把德育工作放在首位，认真贯彻落实《关于进一步加强和改进学生思想道德建设的实施意见》，培养学生良好的道德行为及远大的共产主义理想。

三、全体教师必须认真钻研教材，认真备课，认真书写教学笔记，认真批阅作业，耐心辅导后进生，做好后进声的转化与巩固工作，不得歧视学困生，努力培养双优生。

四、全体教师必须依法治教，以德行教，杜绝体罚或变相体罚学生，狠抓班级教育教学质量的提高，积极推进素质教育，不断加强教学研究，积极进行教学改革。

五、严格执行请假制度。全体教师有事有病必须请假，不准无故迟到或早退。

六、严格执行学校教师绩效工资量化考核方案，所教班级出现不安全的事故，由该教师承担一切责任。

七、全体教师必须高度重视师德修养，要随时保证衣着整洁大方，严禁在社会上做有损学校名誉之事，情节严重的上报上级教育主管部门处理。

八、确保教师队伍稳定，不准擅自离校或借种种理由从事第二职业，不准从事有偿家教。

财务管理

财务管理制度

一、学校财务工作任务

认真贯彻执行上级财政制度和财经纪律,本着精打细算，勤俭节约的原则,对学校各种资金的使用，进行合理的分配和有效的核算控制。通过记帐、算帐、报帐等一系列程序，反映资金的使用情况;完善财务规章制度，堵塞漏洞,严格监督资金的有效使用，做到量入为出、收支平衡。

二、经费收入管理

学校财务部门管理以下各项资金:

1、上级拨入的事业经费、专项拨款、基本建设拨款。

2、上级拨入的预算外资金。

3、各种捐赠款项收入。

财务部门对事业费、基建经费和学校预算外收入应分开管理,严禁将预算内经费转入预算外使用。

三、经费计划管理

1、学校向财务部门提供下年度需要的设备和主要项目费用的开支计划,由财务部门据此作出下年度预算，经主管校长审核。

2、学校根据上级下达的当年经费数，安排相关工作。

3、在经费使用中应坚持严格按计划用款、专款专用的原则,并自觉接受审计部门的审计,若确需要更改项目,须经上级领导签字批准。

四、经费使用管理

1、费用报销一律先由校长审批后再行报销手续。

2、教职工因公使用公务卡由校长签批。

4、物资采购由总务处根据采购计划，按照上级有关程序，行采购手续。

5、任何人不得因私借用公款。

五、计凭证、帐票、报表以及会计档案管理

1、学校财务部应按照财务制度和学校的有关规定,认真审核各项原始凭证。符合财务规定的开支单据给予报销,不符合规定的单据，不予报销。否则,追究当事人责任。

2、学校财务部门，应按会计制度对各类经济业务事项,通过会计凭证及时记帐、算帐，做到日清月结，手续完备，内容真实,帐目清楚,数字准确，资料齐全。

3、财务部门各经办人员，应按岗位要求,按时向主办会计提供各项经费开支的明细科目余额表,供主办会计编制会计月报、季报、年度决算报表。编制的各种报表,经校领导审阅同意后，报上级主管部门。

4、财务部门应按财务档案管理要求,将会计凭证、帐薄、财务计划、会计报表，以及有关开支的经济文件资料,分类清理、装订、编号、清单进行汇总，进行档案管理。

5、财务部除向上级报送财会报表外,及时向领导反映不合理开支和超支的情况，协助领导管好、用好资金。

六、财务监督与检查

1、学校财务部门应认真执行财务制度,维护财经纪律, 对于不执行计划，违反财务制度和财经纪律的开支，财务人员有权拒绝付款或报销，同时报领导处理。

2、学校财务部有权对学生财产、物资的使用和保管部门进行财产、物资的核对和检查,以保证国家财产、物资的完整和安全。

3、会计必须对学校负责，每月对各项费用凭证审核一次，发现问题，及时汇报和纠正。

4、主管校领导每年对财务部门]的会计凭证、帐薄抽查一次，以保证学校财务计划和财务制度的正确贯彻执行。

5、财务人员有责任帮助和监督学校领导认真执行《会计法》和财经纪律，对于学校领导反《会计法》和财经纪律的行为,经指出不改正的,财务人员有权向上级主管部门反映。

教学管理

教学管理制度

一、工作标准

（一）备课标准

1、认真学习《基础教育课程改革纲要》、 教学大纲,研究教材教参,制定好学期教学计划和教学进度,分解到课时。

2、按时交教学计划和教学进度表。

3、认真写好课时教学计划(教案),格式规范,项目齐全。

4、教学目的突出素质教育要求,既注重智力因素培养，又注重非智力因素培养。

5、教学过程突出教学方法、教具学具操作、电教媒体等设计和使用。把握重点,突破难点,详略得当,落实“激发兴趣、教会方法、培养能力、养好习惯、发展个性”的目标要求。

6、积极参加集体备课。定时间、定内容、定中心发言人,统一进度,统一目标,统一深广度,统一重点，统一大部分作业。

7、教案保持余量一周。

8、同年级同学科禁止共用一本教案。

（二)上课标准 (即《课堂规则》)

1、禁止无教案上课;禁止私自调课;禁止旷课、让课、要课。

2、按时上课,不迟到,不拖堂;不提前下课:不随意提前结束新课。

3、基本依据教案上课。

4、遵循教育教学规律,贯彻素质教育要求,在教学中关注全体学生的全面素质的培养。严禁体罚或变相体罚学生;不得把学生赶出教室;不得随意停止学生上课。

5、注重言传身教,为人师表,衣着得体(体育教师着运动装运动鞋);讲究教学艺术,机智处理教学突发事件。

6、教学中围绕教学目标开展教学活动，重点突出,难点突破,完成教学任务。

7、优化教学方法。积极开展教法研究,采用启发式,废除注入式。

8、丰富教育手段。教学准备要充分,积极使用电化教学手段;100%完成教师演示和学生实验教学任务。

（三)辅导标准

1、端正教育思想,对优生要正确引导,对差生要耐心辅导。

2、制定培优补差计划。

3、制定教学计划、课时计划(教案)时,要突出“备学生”。

4、课堂教学中加大对差生的训练(如答问、演板等)密度。

5、对转入、因病、因事等缺课的,要及时采取有效的方式补课。

6、充分利用补差时间,重点指导差生,增强差生信心,指导学习方法。

7、创造条件开展学科课外活动,开拓视野,发展个性。

8、在教学后记中对差生转化有明确的记载。

（四)作业标准

1、严格控制作业本。只准使用由学校审发的作业本,寒暑假作业等;禁止教师集体收钱购买其他练习册。

2、严格控制作业量。提倡“课堂作业”课堂完成;课外作业一般要求低年级不留书面作业,中年级不超过30分钟,高年级不超过45分钟。

3、强调作业设计。禁止大量机械性惩罚抄写。

4、控制作业和批改密度。

5、教师必须批阅学生的课堂作业本,批改率达100%。

6、教师必须认真及时批阅学生作业本，引导学生养成良好的作业习惯。

7、针对作业中存在的问题,特别是普遍问题,及时讲评。

8、对作业中的错误要求学生及时订正,订正率达100%。

二、管理要求

（一)备课管理

1、教研组

(1)每学期初制定教研组计划,集体备课“三定”、“五统一”,有具体详细的安排(定时间、定内容、定中心发言人,统一进度，统一目标,统一深广度,统一重点，统一大部分作业)。

(2)按学校要求检查教师的教学计划(教学进度) 。

(3)每周检查一次本组教师的教案。教案有问题的,督促教师改进;普遍性的问题,向教务处反映。

(4)每学期期中、期末,按学校要求将教师所有学科所有教案收齐交教务处，由教务处组织集中检查。在教务处组织的期中、期末全校教师教案检查中,按要求,认真履职，做到规范、公正。

2、教务处

(1)制定学校教学计划。

(2)期初收齐全校教师所有学科的教学计划(教学进度)、转差计划等,严格检查,指导改进。

(3)每学期期中、期末集中对全校所有教师所有学科的教案进行检查,总结经验,改进问题, 评价记录。

(4)每周抽查1个教研组的备课教案,深入一个教研组开展集体备课。

(5)对教研组此项管理工作进行检查。

3、学校

(1)审核学校教学计划。

(2)期初对全校教师所有学科的教学计划(教学进度)、转差计划进行抽查;协助教务处每月抽查一个教研组教案。

(3)每月深入一个教研组集体备课。

(4)对教务处此项管理工作进行检查。

（二)上课管理

1、教研组

(1)抓好本组教师的出勤,请假的,及时反映到教务处调课。

(2)按教学进度,每周了解教师教学情况。

(3)发现有学生被随意停课,要做教师工作,督促改正。

(4)组织全体教师每学期完成1节组内教研课,相互听课,评课,作好记录。教师学期听课10节,教研组长听课15节。

2、教务处

(1)协助学校做好教师考勤,及时调课,保证正常教学秩序。

(2)按教学进度表,随时抽查教研组教学情况。

(3)随时进课堂听课,完成听课15节。对教师学期听课情况进行统计,在期末教师量化考核中反馈。

(4)每学期期中、期末分别召开1次教师、学生座谈会,评教评学。

3、学校

(1)随时进课堂听课。

(2)参加评教评学会。

(3)对教务处此项管理工作进行检查。

（三)辅导管理

1、教研组

（1）督促教师制定培优补差计划。

（2）每周抽查本组教案时,在教学后记中对教师补差情况进行检查。

（3）积极组织本教研组教师、所属学生参加学校有关竞赛。

2、教务处

(1)期初收齐教师培优补差计划,指导改进。

(2)抽查教研组教案时,在教学后记中对补差情况进行检查,指导改进。

(3)建立校级差生转化档案,跟踪调查。

(4)对教研组此项管理工作进行检查。

3、学校

(1)期初检查教师培优补差计划。

(2)组织学生有关竞赛活动,检验培优补差效果。

(3)对教务处此项管理工作进行检查。

（四）作业管理

1、教研组

(1)按学校要求,检查本组教师所属学生的作业本(练习册) ,作业量,切实减轻学生负担。

(2)抽查教师作业批改,督促批改率100% ,订正率100%。

(3)期中、期末按学校要求,将教师所有学科作业收齐交教务处,由教务处集中检查。

(4)在分工检查作业批改中,按要求认真履职,作到规范公正。

2、教务处

(1)每月抽查学生作业量,教师作业批改情况。

(2)期中、期末集中对教师的作业批改进行集中检查,书面总结,及时反馈。

(3)对教研组此项管理工作进行检查。

3、学校

(1)期中、期末两次抽查学生作业本、练习册、作业量、切实减轻学生负担。

(2)参加期中、期末两次作业批改集中检查。

(3)对教务处此管理工作进行检查。

考试管理

考试管理制度

一、考试工作标准

1、按教材要求组织好单元测试,做好成绩记载,及时交教导处。

2、改进考试方法,加强平时考核,把动脑、动手、动口等有机结合起来。

3、学校每学期一般只举行期末考试。

4、严格执行《监考规则》, 忠于职守,严肃考风考纪,严禁做假,保证考试真实。

5、严格执行批卷统计规则, 按要求认真阅卷统计,严禁做假。按要求填写学生成绩登记表，规范、全面,及时上交。

6、按要求对学生成绩进行全面的质量分析,总结经验教训,制订改进措施,及时讲评,及时上交。

7、按要求撰写教学总结,及时上交。

二、考试管理要求

1、教研组

(1)督促教师搞好单元测试。

(2)督促教师按学校要求完成监考、阅卷、登记、分析等工作

(3)期末督促教师撰写教学总结,收齐交教务处。

(4)期末撰写教研组工作总结,按时交教务处。

2、教务处

(1)组织全校期末考试,阅卷、登记、分析等。

(2)做好教师教学常规工作的总体评价,资料收集整理工作。

(3)期末撰写教学常规管理总结,按时交学校。

(4)对教研组此项管理工作进行检查。

3、学校

(1)检查学校期末考试、阅卷、登记、分析等工作。

(2)指导教务处对教师教学常规工作进行总体评价,收集资料,及时归档。

(3)撰写学校教学工作总结。

(4)对教务处的此项管理工作进行检查。